A cozy German town in the mountains

Activities: "Numbers in German: How to form them and use them in sentences?"

By: Ulrike Carlson
Associated Articles

These activities are part of our German Grammar series. The skills we are practicing here are covered in our article:

Activity 1: ‘Mathe auf Deutsch!’

Can you solve these math problems in German? Spell out the answers in words.

German word
Symbol
Translation

plus

+

plus

minus

-

minus

mal

x

times

durch

÷

divided by

ist gleich

=

equals

  • Zwei plus sieben ist gleich .

  • Sechs plus elf ist gleich ist gleich .

  • Zweiundzwanzig mal zehn ist gleich .

  • Neun durch drei ist gleich .

  • Zweiundvierzig minus null ist gleich .

  • Einhundertdreißig plus fünfundachtzig ist gleich .

  • Eintausendzehn minus dreizehn ist gleich .

  • Zehntausend plus siebentausend minus achtzig ist gleich .

Activity 2: ‘Versteckte Zahlen’

Numbers are hidden everywhere in this picture. Find them all and answer the questions by writing number words.

Note:
Don’t forget to add units when necessary (Euro, Cent, Kilometer). When writing out prices in euro, put the word Euro(euro) or Cent(cent) in the place of the decimal comma: 4,19 € = vier Euro neunzehn; 0,40 € = vierzig Cent.
A drawing of a city street with lots going on. A girl holding 3 balloons has a shirt reading "12." An arrow sign reads "BURG 3km." A store labeled "Lebensmittel" has several signs: "Käse 5€", cucumbers labeled "2,50€" pears labeled "0,50€" apples labeled "2€." A sign on the door reads "Geöffnet 9-15 Uhr." and a sign on the wall reads "Erbaut 1438." The house next door has a house number "187" and a big sign reading "Haus zu verkaufen 200.000€." Finally, a sign on the wall of a small building reads "Katze ist weg 120€ Finderlohn." In the street we can see 4 cats, and in the sky we can see 13 birds.
New Vocabulary

wurde… erbaut

was… built

bezahlen

to pay

die Hausnummer

house number

der Finderlohn

reward (for finding and returning something lost)

verloren

lost

die Gurke

cucumber

die Birne

pear

  • Wieviel kostet das Haus ganz rechts?

    Es kostet .

  • Wie viele Katzen siehst du auf dem Bild?

    Ich sehe Katzen.

  • Wann wurde das alte Haus erbaut?

    Das Haus wurde im Jahr erbaut.

  • Wieviel Euro muss man für Käse bezahlen?

    Man muss bezahlen.

  • Welche Hausnummer hat das Haus an der rechten Seite?

    Das Haus hat die Nummer .

  • Was ist der Finderlohn für die verlorene Katze?

    Der Finderlohn beträgt .

  • Was kosten das Obst und das Gemüse?

    Die Gurken kosten , die Birnen kosten und die Äpfel kosten .

  • Wie viele Kilometer sind es bis zur Burg?

    Es sind bis zur Burg.

  • Welche Zahl hat das Kind auf seinem T-shirt?

    Auf dem T-shirt ist die Zahl .

  • Wie lange hat der Lebensmittelladen geöffnet?

    Der Laden hat von Uhr bis Uhr geöffnet.

Activity 3: ‘Der Geburtstagskalender’

Your uncle Klaus-Dieter is the best uncle in the world: he never forgets to send a wonderful gift to any one of his many nieces and nephews. Today, you are helping Uncle Klaus-Dieter to transfer all the names into his new birthday calendar (the cat destroyed the old one). Look at the old calendar and use ordinal numbers when writing out your answers to uncle Klaus-Dieter.

Januar

3.1. Max
25.1 Marie

Februar

29.2. Luzie

März

8.3. Tante Hilda
16.3 Robert

April

1.4 Agnes
4.4. Die Zwillinge

Mai

12.5. Klemens

Juni

30.6. Karoline

Juli

7.6. Herr Meier
13.7. Urs
28.7. Mama

August

4.8. Astrid
25.1. Luise

September

25.9. ich

Oktober

20.10. Direktor Karlmann

November

Dezember

24.12 Ronja
31.12. Albert

Example:

Wann hat Max Geburtstag? → Am dritten ersten.

→ Notice that we use numbers both for the day and for the month!
New Vocabulary

die Zwilling, die Zwillinge

twin, twins

  • Wann hat Marie Geburtstag? → Am .

  • Wann hat Robert Geburtstag? → Am .

  • Wann haben die Zwillinge Geburtstag? → Am .

  • Wann hat Herr Meier Geburtstag? → Am .

  • Wann hat Albert Geburtstag? → Am .

  • Wann hat Marie Geburtstag? → Am .

Tip for teachers:
Make two separate copies of the birthday calendar and cover up some of the dates in each, then have students ask each other for the missing information.

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